Sejarah Dunia Minggu 37 ( 29.9.2010 )

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Mata Pelajaran: SEJARAH DUNIA

Mata Pelajaran	: Sejarah Dunia
Tingkatan	: Enam Rendah
Kelas	: Kemanusiaan 4/5
Masa	: 10.55-11.40 ( 2 Masa )
Tarikh	: 29. 9. 2010
Hari	: Rabu
Tajuk	Bab 6 : PENDIDIKAN
Sub-tajuk	Konsep Pendidikan Pendidikan di Mesopotamia, Mesir, India dan China pada zaman Klasik.
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar harus dapat Menghuraikan maksud pendidikan Membanding dan membeza perkembangan pendidikan antara tamadun Mesopotamia, Mesir, India dan China.
Aktiviti	Kajian Teks Soaljawab Menyalin nota ringkas
Nilai murni / patriotisme	Semangat perpaduan Toleransi
Catatan	Pelajaran lancar. Pelajar boleh faham tajuk.

Sejarah Islam Minggu 37 ( 30.9.2010 )

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Mata Pelajaran: SEJARAH ISLAM

Tarikh Hari Masa	: 30 hb September 2010. : Khamis : 8.15-9.25 Pagi
Tajuk Sub-Tajuk Objektif	Bab 8. Kebudayaan dan Kesenian : ( Peperiksaan Percubaan ) Mengingat semula isi pelajaran yang dahulu.
Aktiviti	Membuat Ujian dalam Kelas
Catatan	Semua pelajar terlibat. Peperiksaan berjalan lancar

Sejarah Islam Minggu 37 ( 27.9.2010)

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Mata Pelajaran: SEJARAH ISLAM

Tarikh Hari Masa	: 27 hb September 2010. : Selasa : 8.15-9.25 Pagi
Tajuk Sub-Tajuk Objektif	Bab 8. Kebudayaan dan Kesenian : ( Peperiksaan Percubaan ) Mengingat semula isi pelajaran yang dahulu.
Aktiviti	Membuat Ujian dalam Kelas
Catatan	Semua pelajar terlibat. Peperiksaan berjalan lancar

Sejarah Dunia Minggu 37 ( 27.9.2010)

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Mata Pelajaran: SEJARAH DUNIA

Mata Pelajaran	: Sejarah Dunia
Tingkatan	: Enam Rendah
Kelas	: Kemanusiaan 4/5
Masa	: 9.45 - 10.40 Pagi( 2 Masa )
Tarikh	: 27.9.2010
Hari	: Isnin
Tajuk	Bab 4 : Ekonomi
Sub-tajuk	Perkembangan Ekonomi Nusantara Ekonomi Tradisional Nusantara Kemunculan Srivijaya dan Melaka sebagai pusat perdagangan antarabangsa.
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar harus dapat Mengenalpasti ciri-ciri ekonomi tradisional Nusantara Menghurai dan membanding faktor-faktor yang membawa kepada kemunculan Srivijaya ( Abad ke-7M ) dan Melaka ( Abad ke-15M ) sebagaiai opusat perdagangan antara bangsa
Aktiviti	Kajian Teks Soaljawab Menyalin nota ringkas
Nilai murni / patriotisme	Semangat perpaduan Toleransi
Catatan	Pelajaran lancar. Pelajar boleh faham tajuk.

Sejarah Islam Minggu 36 ( 23.9.2010)

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Mata Pelajaran: SEJARAH ISLAM

Tarikh Hari Masa	: 23 hb September 2010. : Khamis : 8.15-9.25 Pagi
Tajuk Sub-Tajuk Objektif	Bab 8. Kebudayaan dan Kesenian : ( Peperiksaan Percubaan ) Mengingat semula isi pelajaran yang dahulu.
Aktiviti	Membuat Ujian dalam Kelas ( Kertas BM 2)
Catatan	Semua pelajar terlibat. Peperiksaan berjalan lancar

Sejarah Dunia Minggu 36 ( 22.9.2010)

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Mata Pelajaran: SEJARAH ISLAM

iddle">

Mata Pelajaran	: Sejarah Dunia
Tingkatan	: Enam Rendah
Kelas	: Kemanusiaan 4/5
Masa	: 8.15-9.25 pg ( 2 Masa )
Tarikh	: 22.9.2010
Hari	: Rabu
Tajuk	Bab 4 : Ekonomi
Sub-tajuk	Perkembangan Ekonomi Eropah Dari Abad ke11-14 M Dari Abad ke 14-18 M
Objektif	Pada akhir pelajaran ini, pelajar harus dapat Mengenalpasti takrif " Kapitalisme " dan " Merkantilissme" Menghuraikan perkembang Ekonomi Eropah dari Abad ke11- 19M
Aktiviti	Kajian Teks Soaljawab Menyalin nota ringkas
Nilai murni / patriotisme	Semangat perpaduan Toleransi
Catatan	Pelajaran lancar. Pelajar boleh faham tajuk.

Sejarah Islam Minggu 36 ( 21.9.2010 )

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Mata Pelajaran: SEJARAH ISLAM

Tarikh Hari Masa	: 21 hb September 2010. : Selasa : 8.15-9.25 Pagi
Tajuk Sub-Tajuk Objektif	Bab 8. Kebudayaan dan Kesenian : ( Peperiksaan Percubaan ) Mengingat semula isi pelajaran yang dahulu.
Aktiviti	Membuat Ujian dalam Kelas ( Kertas BM 2)
Catatan	Semua pelajar terlibat. Peperiksaan berjalan lancar

Sejarah Dunia Minggu 36 ( 20.9.2010)

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran

Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Tarikh Hari Masa	: 20.9. 2010 : Isnin :8.15 -9.25 pg
Tajuk Sub-Tajuk Objektif	Bab 4: Ekonomi : Konsep dan Sistem Ekonomi. Konsep ekonomi India Konsep Ekonomi China Pada penghujung pelajaran ini, pelajar harus dapat: Memberi takrif "Ekonomi". Menjelaskan dan membandingkan sistem ekonomi purba spt Mesopotamia China dan India.
Aktiviti	Kajian buku teks Membuat rumusan Pembentangan pelajar Ulasan guru
Catatan

Sejarah Dunia Minggu 35 ( 2.9.2010)

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran

Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Tarikh Hari Masa	: 2.9. 2010 : Wednesday :9.55 - 10.55 pg
Tajuk Sub-Tajuk Objektif	Bab 4: Ekonomi : Konsep dan Sistem Ekonomi. Konsep ekonomi India Konsep Ekonomi China Pada penghujung pelajaran ini, pelajar harus dapat: Memberi takrif "Ekonomi". Menjelaskan dan membandingkan sistem ekonomi purba spt Mesopotamia China dan India.
Aktiviti	Kajian buku teks Membuat rumusan Pembentangan pelajar Ulasan guru
Catatan

Sejarah Islam Minggu 35 ( 2.9.2010)

Sekolah Menengah Kebangsaan Serian

Perancangan Pelajaran dan Pengajaran

Tingkatan 6 Atas ( 2010 )

Tarikh Hari Mata pelajaran Masa	: 2 September 2010. : Khamis : Sejarah Islam : 8.15-9.25 pg
Tajuk Sub-Tajuk Objektif	Islam pada zaman Nabi Muhammad Penyebaran Islam serta penentangan termasuk perang-perang spt Perang Badar, Ihud, Khandak. Peristiwa Hijrah - sebab dan kesan.. Dasar pemerintahan. Dasar Pendidikan ( di Mekkah dan Madinah ) Pada penghujung pelajaran ini, pelajar harus dapat: Menghurai cara-cara penyebaran Islam dan sebab-sebab ia ditentang. Menghuraikan sebab-sebab dan kesan beberapa peperangan awal dalam Islamm. Menyatakan sebab dan kesan peristiwa Hijrah. Membanding sistem pendidikan Islam semasa di Mekkah dan Madinah.
Aktiviti	Penerangan guru Soaljawab
Catatan